Mi experiencia eTwinning

 Andamos descubriendo TwinSpace y las posibilidades que ofrece y, sinceramente, me está ilusionando muchísimo! Es un espacio completamente dinámico donde los miembros de un grupo pueden trabajar de forma colaborativa en el desarrollo de proyectos. Además, permite integrar actividades y complementos de otras webs. Aún me queda mucho por descubrir 😀

Desconocía la existencia de TwinSpace hasta hace un par de días que mi tutor nos la introdujo en el nuevo bloque del curso. He estado bicheando un poco sus posibilidades y me parece muy interesante y con muchas posibilidades, un espacio muy útil para proyectos colaborativos. Sin duda un gran descubrimiento!

  A continuación, se describe mi boceto de proyecto: Datos generales: Título: ArTICs: Crea con arte Edad: 12 - 15 años Nº de alumnos/as: 5 grupos formados por 6 componentes (2 de cada centro) Duración estimada: 3 meses Socios: 3 centros educativos de 3 nacionalidades diferentes (Rumanía, Francia y España) Áreas implicadas: Tecnología, Plástica e Historia   Objetivos: Este proyecto tiene como objetivo el estudio, análisis, interpretación y reproducción de obras de arte de un período concreto de la historia. Se trabajará de manera conjunta en las áreas de Tecnología, Plástica e Historia. Los grupos participantes realizarán un estudio previo en la materia de Historia de distintas obras de arte, en Plástica analizarán las distintas técnicas y en Tecnología comenzarán a trabajar con programas de diseño e impresión 3D. Una vez formados los equipos, entre sus miembros, tendrán que seleccionar una obra de arte que analizarán, interpretarán y reproducirán poster...

A continuación vamos a ir comentando los diferentes apartados de la rúbrica de calidad en relación al proyecto EUROBOT : 1. Innovación pedagógica y creatividad: Este proyecto deja ver que existe un gran trabajo de base y de coordinación para llevarlo a cabo. Los objetivos son claros y están bien definidos, además las actividades son variadas y muy motivadoras. 5 puntos. 2. Integración curricular: presentan una integración de contenidos de 3 áreas de conocimiento, Matemáticas, Tecnología y Física. Sin embargo, se definen las competencias clave de una manera bastante imprecisa. 2 puntos. 3. Colaboración entre centros escolares asociados: el proyecto se lleva a cabo entre 3 centros de 3 nacionalidades distintas (Italia, Francia y España) que trabajan conjuntamente para la consecución de los objetivos y enriqueciéndose de todo el proceso. Existen varios grupos de trabajo formados por miembros de los 3 centros y que desarrollan su propio robot. 5 puntos. 4. Uso de la tecnología: ...

  Buenos días!!!  Aunque hace ya bastante tiempo que me registré en eTwinning, no ha sido hasta ahora cuando me he decido a adentrarme en él. Me está resultando muy interesante las posibilidades que ofrece para poder realizar colaboraciones en proyectos. Estoy muy motivada con las posibilidades que ofrece. ¡Os iré contando!

Siempre es difícil analizarse a uno mismo, pues en principio, hacemos las cosas lo mejor que podemos, pero voy a tratar de buscar aspectos de mi práctica diaria que me gustaría mejorar. 1.- Me gustaría conseguir una mayor motivación y participación de mi alumnado , últimamente los noto sin ganas de trabajar y sin interés alguno en la materia. Es el primer curso que me ocurre algo así, no he encontrado la manera de conectar con ellos para adaptar la materia a sus intereses. 2.- La puntualidad , soy bastante exigente con mi alumnado y no me gusta llegar tarde, pero es cierto que por un motivo o por otro, suelo llegar 5 minutos tarde. 3.- Me gustaría realizar actividades más dinámicas y que impliquen participación en grupos. Las yincanas, concursos... motivan mucho al alumnado, pero este año por falta de tiempo y por protocolo covid tendría que buscar otro tipo de actividad que no he encontrado. Dentro de los obstáculos que encuentro destacaría: 1.- Excesiva responsabilidad en el centro, ...